La Guia Santillana 3 Tecnologia Nem De Lo Humano Y Lo Comunitario -
La Guía Santillana para tercer grado, en su edición especializada en Tecnología bajo el marco de la NEM, es un recurso didáctico diseñado para alinear los contenidos académicos con los cuatro campos formativos, pero con énfasis en Saberes y Pensamiento Científico, así como en Ética, Naturaleza y Sociedades.
A diferencia de las guías tradicionales que se enfocaban en la resolución mecánica de ejercicios, esta versión integra:
El subtítulo "De lo Humano y lo Comunitario" no es casualidad. Responde directamente a uno de los ejes articuladores de la NEM: La inclusión y el pensamiento crítico.
En el cambiante panorama educativo de México, la Nueva Escuela Mexicana (NEM) ha llegado para quedarse. Este modelo educativo no solo busca transmitir conocimientos técnicos, sino formar ciudadanos integrales que entiendan el impacto social de sus acciones. En este contexto, "La Guía Santillana 3 Tecnología" se ha convertido en una herramienta indispensable para los estudiantes de tercer grado de secundaria. La Guía Santillana para tercer grado, en su
Pero, ¿cómo se relaciona esta guía con el complejo eje articulador de "De lo Humano y lo Comunitario"? A continuación, exploramos a profundidad cómo este recurso didáctico está revolucionando la enseñanza tecnológica, alejándose del simple uso de máquinas para abrazar una visión social profundamente humana.
Varios ejercicios de la guía sugieren formar equipos con otras secundarias de la misma zona o incluso con telebachilleratos comunitarios. Esto fortalece el tejido social y permite compartir recursos tecnológicos limitados.
Muchos estudiantes caen en la tentación de copiar las soluciones literalmente. La guía está diseñada con preguntas abiertas que invitan a la reflexión personal. Por ejemplo: El subtítulo "De lo Humano y lo Comunitario"
"Según tu experiencia en tu colonia, ¿una aplicación para reportar baches solucionaría el problema o solo lo visibiliza? ¿Qué papel juega la junta vecinal?"
Aquí no hay una respuesta correcta única; se valora el proceso de pensamiento comunitario.
Para aprovechar al máximo este recurso, recomendamos la siguiente estrategia a docentes y padres de familia: En el cambiante panorama educativo de México, la
| Característica | Guía Tradicional | Guía Santillana 3 NEM | | :--- | :--- | :--- | | Enfoque | Respuestas correctas y memorización | Proyectos y reflexión crítica | | Rol del alumno | Pasivo (buscar datos) | Activo (investigar, crear, servir) | | Contexto | Nacional, homogéneo | Local, comunitario, diverso | | Evaluación | Examen teórico | Portafolio de evidencias + impacto social | | Tecnología | Como herramienta aislada | Como proceso humano y colaborativo |
El eje principal de esta unidad es entender la tecnología no solo como el uso de computadoras o máquinas, sino como una construcción social y cultural. La tecnología surge de las necesidades humanas y se desarrolla en comunidad para resolver problemas de la vida cotidiana.