Rédige un court paragraphe (5 à 7 lignes) pour expliquer comment la vie a changé au XIXe siècle avec la Révolution industrielle. Tu peux parler :
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Date : ……………………………… Nom et prénom : ……………………………… Note : ……… / 20
Si votre enfant passe son contrôle en juin 2021, voici un format type noté sur 20.
I. QCM (4 points)
II. Texte à trous (6 points)
Complète avec les mots : vapeur, chemins de fer, villes, Manchester, coton.
Grâce à la machine à ______, les usines se multiplient. Elles transforment le ______. Le développement des ______ permet de transporter rapidement les produits. Les ouvriers s’entassent dans des ______ noires de suie.
III. Analyse d’un document (6 points)
(Présenter une gravure d’époque montrant des enfants travaillant dans une mine ou une usine textile).
Observe cette image. Décris le travail des enfants. Pourquoi travaillent-ils ? Quelle loi britannique (1833) commence à limiter ce fléau ?
IV. Rédaction (4 points)
Raconte une journée d’un enfant ouvrier de 10 ans dans une filature en 1850.
| Exercice | Compétences évaluées | Points | |----------|----------------------|--------| | Ex. 1 | Connaître les faits principaux | 4 | | Ex. 2 | Utiliser le vocabulaire spécifique | 4 | | Ex. 3 | Associer inventions et personnages | 4 | | Ex. 4 | Lire et comprendre un document historique | 4 | | Ex. 5 | Rédiger une courte synthèse | 4 | evaluation cm2 histoire revolution industrielle 2021
Voici un aperçu concret de ce que pourrait être le sujet distribué aux élèves :
NOM / PRÉNOM : _____________________
DATE : 2021
HISTOIRE – ÉVALUATION : La Révolution IndustrielleExercice 1 : Les inventions (4 points)
Relie chaque invention à son utilité :
La machine à vapeur —> Permet de transporter des voyageurs et des marchandises rapidement.
Le train / Chemin de fer —> Fonctionne au charbon et actionne les machines d'usine.
L'électricité —> Nouvelle énergie qui permet l'éclairage et de nouvelles machines.Exercice 2 : Vrai ou Faux ? (3 points)
Exercice 3 : Document (L'usine) (4 points)
*Document : [
Voici un sujet d’évaluation d’histoire niveau CM2, conforme aux programmes officiels (cycle 3), sur la Révolution industrielle (XIXe siècle). Ce devoir est conçu pour durer environ 45 minutes et comporte plusieurs exercices de difficulté progressive. Il inclut également un corrigé à l’usage de l’enseignant.
| Affirmation | V ou F ? | |-------------|----------| | 1. La Révolution industrielle a commencé en France avant l’Angleterre. | ____ | | 2. La machine à vapeur a été perfectionnée par James Watt. | ____ | | 3. Les ouvriers travaillaient souvent plus de 12 heures par jour. | ____ | | 4. Le charbon était utilisé comme source d’énergie principale. | ____ |
L'objectif est de situer la période. La Révolution Industrielle n'est pas un jour précis, mais un long processus. Rédige un court paragraphe (5 à 7 lignes)
Voici un modèle d’évaluation de 45 minutes, utilisable en classe ou à la maison.