Cuestionario Socioemocional Modulo 6 Semana 1 ✰

| Dimension | Description | |-----------|-------------| | Autoconocimiento | Recognition of own emotions, strengths, and weaknesses | | Autorregulación | Ability to manage impulses, stress, and anger | | Autonomía | Decision-making and personal responsibility | | Empatía | Understanding others’ feelings and perspectives | | Colaboración | Teamwork and conflict resolution skills | | Afrontamiento | Coping strategies for academic and personal challenges |

Objetivo del estudio

Supuestos razonables (si falta información)

Metodología

  • Análisis cuantitativo

  • Análisis cualitativo

    • Resultados esperados (estructura de presentación)

    Introducción
    El Módulo 6 del programa socioemocional se enfoca en fortalecer la autorregulación y las habilidades para la resolución de conflictos en contextos cotidianos. Este cuestionario de la Semana 1 busca evaluar cómo los estudiantes identifican sus emociones, manejan la impulsividad y aplican estrategias para solucionar desacuerdos de forma respetuosa.

    Objetivos de la Semana

    Estructura del cuestionario

    Ejemplo de preguntas (selección y formato) Cuestionario Socioemocional Modulo 6 Semana 1

  • Cuando alguien te interrumpe mientras hablas, ¿qué haces primero?

  • Señala las acciones que considerarías útiles para calmarte cuando estás alterado (marca todas las que apliquen):

  • En una escala del 1 al 5, ¿qué tan cómodo(a) te sientes proponiendo soluciones cuando hay desacuerdos con tus compañeros?

  • Describe brevemente (2–3 líneas) una situación reciente en la que lograste resolver un conflicto. ¿Qué hiciste y qué resultado obtuviste?

    • Indicadores que mide el cuestionario

    Cómo aplicar los resultados

    Actividades pedagógicas sugeridas post-cuestionario

    Consejos para docentes y facilitadores

    Cierre El cuestionario socioemocional del Módulo 6 — Semana 1 es una herramienta práctica para diagnosticar y orientar intervenciones centradas en la autorregulación y la resolución de conflictos. Aplicado con continuidad, permite ver avances y ajustar actividades para fortalecer un clima escolar más empático y colaborativo.

    Antes de responder, lee las lecturas sugeridas sobre Gestión emocional. Palabras como "resiliencia", "empatía" o "asertividad" aparecerán en el cuestionario. Si no las entiendes, busca su definición. Supuestos razonables (si falta información)